（马来西亚海内外传媒集团记者、海内外杂志社记者海南报道）2024年11月27日，由中国侨联指导，海南省侨联主办的“追梦中华·昂扬自贸港”2024海外华文媒体海南采访行在采访团团长、中国侨联信息传播部左志强部长的带领下走进海南医科大学参访，来自马来西亚、菲律宾、埃及、德国、法国、美国、加拿大等地的11家海外华文媒体，以及新华社、 中央广播电视总台、光明日报、人民政协报、人民网5家国内主流媒体共16家海内外媒体记者参加了此次采访行活动。海南省侨联党组成员、副主席苏燕，海南省侨联宣法部副部长（主持工作）林斐，海南省侨联宣法部三级调研员吴纪龙，中国侨联信息传播部宣传处四级调研员肖留霞等陪同采访。

 

 

       海南医科大学作为海南自由贸易港内唯一一所公办医学院校，既承担着高等教育强港的重要使命，也承载着建设“更高水平健康岛”的重要基础支撑。更好地服务于自贸港建设，服务于海洋强国、南海安全等国家战略，充分发挥海南地缘、资源和政策优势、助力“健康海南”和“健康中国”建设，加快发展热带医学、服务“一带一路”尤其是东南亚人类健康命运共同体建设，海南医科大学重任在肩，责无旁贷。
        海南医科大学坐落在素有“椰城”之称的热带滨海城市——海南省省会海口市。其前身始于创立于1947年的海强医事技术学校和创立于1948年的私立海南大学医学院。现有城西（主校区）、桂林洋（新校区）和龙华等三个校区，占地1416.71亩。学校秉承以“厚德、严谨、博学、和谐”为核心内容的校训，不断弘扬“ 自强不息、团结向上、奋发有为”的精神，构建了“教学-临床-科研-国际合作-社会服务-文化传承”六位一体的医学教育体系，为国家培养了七万余名毕业生，是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部第一批专业综合改革试点本科院校、海南省特色高水平大学建设单位、国家紧急医学救援队（海南）牵头单位，全面开启了海南省独立培养高水平医学人才的新时代。

 

 

       海南医科大学的教育理念‌主要包括以下几个方面，一是‌“厚德、严谨、博学、和谐”‌，这是海南医科大学的校训，体现了学校在德育、学术严谨、知识广博和校园和谐方面的追求。
       二是“以人为本，质量至上，全面发展，突出特色”‌，这是海南医科大的办学指导思想，强调以质量提升为核心的内涵式发展，注重学生的全面发展。

       三是“立德树人”‌，学校全面落实立德树人根本任务，通过思政教育和实践教学，培养兼具高尚医德与精湛医术的新时代仁义良医。

       四是“教学-临床-科研-国际合作-社会服务-文化传承”六位一体‌，海南医科大学构建了这一医学教育体系，旨在培养高水平医学人才，服务于国家战略需求‌。

       这些教育理念共同构成了海南医科大学的教育体系和文化氛围，旨在培养高素质的医学人才，服务于国家和社会的需求。

 

 

       海南医科大学的教育理念下的教学活动主要包括以下几个方面‌，一是以学生为中心的教学理念‌：海南医学院强调以学生为主体的学习理念，注重培养学生的观察现象、分析问题、思考对策和试验实操的能力。例如，环境科学专业的“身边的微生物”课外实践活动，学生自行分组，自行登记培养基编号、个人信息及培养物信息，通过实际操作提高学生的实验技能和解决实际问题的能力。
       二是课程思政教育‌：学校通过“课程思政”引导学生领会医学人文的核心内涵，培养“为民”的医学人文情怀。通过医学发展史、医学文化和典型医学案例等，探索适应时代发展需要、符合医学院校特点的课程思政体系。例如，学校开设了《疫情中的中国故事与人类命运》特别课程，讲好抗疫中的中国故事，传播中国文化。

       三是实践教学‌：海南医学院注重理论与实践相结合，通过多种实践教学任务培养学生的实际操作能力。例如，临床医学专业的“教学查房”比赛活动，旨在加强临床带教教师培养医学生的临床思维和临床实践能力，全面提升临床教学质量。

       四是国际化教育‌：学校构建了“教学-临床-科研-国际合作-社会服务-文化传承”六位一体的医学教育体系，致力于培养国际化高水平医学人才。学校是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部第一批专业综合改革试点本科院校、海南省特色高水平大学建设单位。

       这些教学活动不仅提升了学生的专业技能和实际操作能力，还通过课程思政教育培养了学生的医学人文素养和社会责任感，符合海南医科大学的教育理念和目标。

 

 

       海南医科大学在特色教育和人才培养模式方面有以下几大亮点‌，一是学位授权大幅提升‌：海南医科大学近期宣布博士学位点由原来的“独苗”增加至5个，硕士学位点扩展至15个。这一重大变革不仅提升了学校的学术地位，也预示着海南省乃至全国医疗教育培养模式的转变。
       二是教育科技人才一体化‌：学校构建了“教育科技人才一体化”的育人模式，强调学生的主动学习能力和实践能力。通过严格的考核标准和规范的课程重修制度，保障教育质量‌。

       三是奖助金和奖学金‌：学校设立了博士和硕士生的奖助金，提供每月2000至4000元的经济支持，并与上海市建国社会公益基金会合作设立了“建国奖”奖学金，激励优秀学子的科研与学习。

       四是六位一体的医学教育体系‌：海南医科大学构建了“教学-临床-科研-国际合作-社会服务-文化传承”六位一体的医学教育体系，为国家培养了七万余名毕业生，形成了全方位、多层次的人才培养体系。

       五是全方位、多层次的人才培养体系‌：学校涵盖全日制本科和硕博士研究生教育以及成人教育和继续教育，形成了面向全国招生、涵盖多种教育形式的人才培养体系。

       六是口腔修复学专业‌：海南医科大学的口腔修复学专业在口腔医学领域展现了卓越的教学质量和前沿的研究实力，注重学生基础知识的积累和实践技能的培养，通过系统的课程学习和丰富的临床实习，学生们能够在口腔修复领域内获得全面而深入的发展。

       七是科研与教学结合‌：学校通过严格的考核标准和规范的课程重修制度，保障教育质量，同时鼓励学生进行深入的学术探索和创新，回应了当今医学教育面临的种种挑战。

       这些特色教育和人才培养模式不仅提升了海南医科大学的教育质量和研究能力，也为海南省的医学事业注入了新的活力，培养出了大量具备创新精神和实践能力的新型医疗人才。

 

 

海南医科大学在社会服务和文化传承方面采取了多项举措，一是社会服务。首先是医疗援助和健康科普‌：九三学社海南医科大学委员会积极组织医疗援助和健康科普活动，深入农村、社区、学校，为群众提供优质的医疗服务和健康指导，有效提升了公众的健康素养和生活质量；其次是志愿服务‌：海南医科大学附属医院组建了“行政志愿服务队”，开展“学雷锋 见行动”志愿服务活动，提供就医帮助、秩序维护、特殊人员服务等，显著提升了患者就医体验。
       二是文化传承。首先是劳动教育‌：海南医学院将劳动实践教育与传统文化传承相结合，建立黎锦织造工作坊和藤编工作坊等特色劳动实践基地，聘请非物质文化遗产代表性传承人到校授课。学生在参与这些特色劳动实践的过程中，不仅增强了劳动意识和劳动技能，还深入理解了传统文化的独特魅力和深厚底蕴；其次是书院制‌：学校推动成立“易书院”，尝试将书院制引入人才培养方式。易书院的学生除了完成自身所在学院的学习任务外，还要参加早读、晚自习、体能训练、红色医生观影等活动，通过这些活动引导学生传承红色医生的优良传统和精神风貌。

       这些举措不仅提升了学生的综合素质和社会服务能力，还通过劳动教育和书院制等方式，有效传承和弘扬了中华优秀传统文化。

 

 

       海南医科大学未来的发展趋势主要包括以下几个方面‌，首先是学科建设和科研能力的提升‌：海南医科大学将继续加强学科建设和科研能力，特别是在热带医学领域。学校已经建立了多个国家级和省级一流本科专业，如临床医学、药学、护理学等，并且拥有海南省医学科学院，这将进一步提升学校的科研实力。
       其次是师资力量的增强‌：海南医科大学拥有一批高层次人才，校长是中国科学院院士，专任教师中博士占比超过50%。这些高水平的师资力量将为学生提供优质的教育和科研指导。

       再次是国际化发展‌：学校主导了覆盖四十多个国家和地区的热带医学联盟，并且拥有多个国际科技合作基地，这将有助于学校在国际上的影响力进一步提升。

       此外是就业前景良好‌：海南医科大学的毕业生在医药、医疗保健、医疗设备等行业有较好的发展，且毕业生在海口、广州、深圳等城市有较高的就业率，平均工资水平也较高。

       最后是政策支持‌：海南省政府高度重视医学教育，计划到2025年将海南医学院升格为海南医科大学，并进一步发展相关学科，这为学校的发展提供了政策支持‌。
       总之，海南医科大学在学科建设、科研能力、师资力量、就业前景以及政策支持等方面都具有显著的优势和发展潜力，未来将继续在医学教育和科研领域取得更大的成就。