针对华文师资紧缺的问题，中心依托温州大学华侨学院与意大利罗马中华语言学校的资源，开展广泛的师资选拔活动。通过与国内外高校和教育机构合作，建立了一套严格的教师选拔机制。重点招募具备国际视野和丰富教学经验的专业人才，确保能够满足不同地区和文化背景下的教育需求。同时，中心注重对选拔教师的综合素质考察，不仅关注其专业知识和教学能力，还注重其跨文化交流能力和适应不同教学环境的能力。
2000年温州大学获批国侨办全国华文教育基地，建有中国华侨华人研究基地、教育部意大利研究中心等17个涉侨平台，连续多年举办“中国寻根之旅”夏令营、“亲情中华”侨界留守儿童快乐营、海外华文教师研习班等系列活动。温州大学华侨学院利用上述平台，培养了一批优秀的华文外派师资。
例如，今年4月，温州大学华侨学院与国际教育学院合作，选派国际中文教育专业硕士赴海外华文学校任教。面试期间，评审委员们针对面试者们的表现给予精准而深入的评价，确保选拔出的教师不仅具备扎实的专业能力，还能够在实际教学中发挥出色的表现。
华侨学院已连续13年承办海外华文教师研习班。为保证华文教师培训质量，承办海外华文教师研习班前期行了详细的调研。通过调查问卷、访谈和小组讨论等多种形式，学院收集了教师们的意见和建议，确保课程内容的设计既有理论深度，又具备实践操作性，从而更好地满足教师们的期望和需求。
在研习班课程内容设置方面，华侨学院注重理论与实践并重，课程内容从语言学、教育学、心理学、管理学等方面讲授中文教学最新理论，并注重将理论应用在实际教学场景中，以便学员在教学实践中灵活运用所学知识。此外，华侨学院采用多种教学方法，如案例分析、模拟教学、角色扮演等，提高了学员的参与度。同时，华侨学院组织学员参观温州中小学、世界温州人家园、影视基地等，让学员在真实的教育环境中观察和学习，获得实践经验。
针对华文教师专业能力提升有限的问题，院长包含丽提出了华文教师七大能力，包括中华文化素养、教学能力、活动设计能力、语言表达和沟通能力、学校和课堂管理能力、国情感知力、理论研究能力。在前期课程编排中，包含丽要求融入最新中文教学标准、教师标准等内容，并把相关标准介绍给参训教师，帮助华文教师更好理解标准，在教学、自身发展等过程中，以标准要求自身，更好推动教学成效提升。
美国新州中文教师学会副会长胡林林表示，“研习班不仅让我们聆听了国际汉语教学专家的教学报告，而且深度体验了剪纸，瓯塑，刮痧，礼仪，南拳等多姿多彩的文化活动。各专家的报告让我们认识到海外华文教育者的使命，提升了对海外华文教育的情怀，扩大了格局。”
在教育部中外语言交流合作中心汉考国际的指导和支持下，温州大学华侨学院于近日首次举办《国际中文教师证书》（本土版）专场笔试。此前，温州大学华侨学院积极对接汉考国际，为考生提供相关复习资料。学院还参加了汉考国际统一举办的监考考前培训，并在考前一周组织了考点内部监考人员的考前培训。
举办《国际中文教师证书》（本土版）专场笔试是华侨学院积极助推海外华文教师专业化发展的重要举措，体现了华侨学院在提升海外中文教育质量方面的努力，也为未来更多的海外华文教育标准化建设提供了助力，进一步推动了国际中文教育的规范化和专业化发展。
考试的成功举办标志着华侨学院在推动海外华文教师专业化发展方面迈出了重要一步，不仅是对学院教学能力和组织水平的肯定，也是对汉考国际考试系统的有力支持。通过与汉考国际的密切合作，学院为考生提供了高质量的复习资源和考前指导，确保了考试的顺利进行。考试结束后，学院将对考试结果进行分析，并收集考生的反馈，以进一步优化考试流程和内容。未来，学院计划持续与汉考国际合作，定期举办更多类似的考试和培训活动，为海外华文教师提供更加系统化和标准化的职业发展路径。
这一系列举措不仅提升了温州大学华侨学院在国际中文教育领域的影响力，也为全球华文教育事业的发展注入了新的活力。华侨学院将继续发挥自身优势，深化与国际教育机构的合作，助力海外华文教师的培养与发展，为推动中文教育的全球化贡献更多力量。
温州大学华侨学院不断致力于开发适应不同国家和地区需求的多元化教材，联合温州市中小学教学名师，研发各类华文教材，助力全科华文教育发展。上述教材涵盖中文语言学习及其他学科内容，旨在为华文教育提供全科支持。学院结合当地文化特色和教育标准，设计了涵盖语文、数学、科学等多学科的教材，为华文学校提供更广泛的教学资源。为确保教材的实用性和有效性，学院邀请国内外教育专家共同参与教材的研发与评审，确保其内容既符合国际教育标准，又能融入中华文化元素。教材研发过程中，学院还与海外华文教师和学生进行广泛交流，了解他们在教学和学习中的实际需求，从而不断优化教材内容。
经过华侨学院团队历经3年打造的《数字文化彩虹桥》便是其中的代表。该套教材共6卷，由浙江省特级教师陈加仓及其名师工作室、温州大学华侨学院院长包含丽团队编写，汇聚20余位专家观点，通过寓教于乐的方式，让海外华裔青少年在学习数学的同时，领略中华文化的博大精深。例如，《李白买酒》一课将古诗词融入数学教学，让学生在解决数学问题的过程中感受中华古诗词文化的魅力。《数学文化彩虹桥》的发布不仅为海外华裔学生打开了一扇了解中国文化的窗口，也为促进中外文化交流搭建了一座桥梁。
通过这些努力，温州大学华侨学院希望推动海外华文教育的全面发展，帮助学生不仅掌握中文语言技能，还能在其他学科中受益，从而提升整体教育质量。未来，学院计划继续加强与国际教育界的合作，推出更多创新的教育资源和解决方案，为全球华文教育的可持续发展提供有力支持。
