（马来西亚海内外传媒集团记者云南保山报道）2024年10月13日，由中国侨联主办，云南省侨联承办，昆明市侨联、保山市侨联、德宏州侨联协办的“追梦中华·重走滇缅路”2024海外华文媒体云南采访行活动在采访团团长、中国侨联信息传播部部长左志强，中国侨联办公厅副主任刘红的带领下继续在云南德宏州采访，来自马来西亚、德国、澳大利亚、俄罗斯、加拿大、英国、美国、缅甸等20个国家和地区的26家海外华文媒体，以及人民日报、新华社、中央广播电视总台、人民政协报4家中国主流媒体参加了采访行活动。 云南省侨联党组成员、秘书长陈英姿，云南省侨联基层工作部一级调研员魏志国，中国侨联信息传播部宣传处副处长曹晓婧，德宏州侨联主席思治明等相关领导陪同参访。

 

 

       银井村的孩子同上一所学校的原因是因为缅甸的教育条件落后，而中国的教育条件较好。‌ 因此，缅甸芒秀寨的村民选择将孩子送到仅一路之隔的银井边防小学读书，这被称为世界上最小的一群留学生‌。
       银井村位于中缅边境，一半属于中国，一半属于缅甸。尽管存在边境线，但两国村民世代和睦相处，互通有无。由于中国的教育水平高于缅甸，许多缅甸孩子每天需要过境到中国上学，这种现象在中缅边境上非常独特‌。
       银井边防小学是中国第一所边防小学，自2008年起，银井边防工作站帮助成立了治安调解队，并扶持驻地经济建设，支持边疆教育事业。由于教育条件的差异，许多缅甸孩子每天佩戴《出入境优先候检卡》，在边境检查站的护送下进出两国，享受免费的义务教育。‌

 

 

       银井村的孩子同上一所学校具有多方面的深远意义，这不仅关乎教育公平，还涉及文化传承、社区凝聚力以及个人发展等多个层面，首先是同上一所学校确保了银井村所有孩子都能获得相同的教育机会，无论他们的家庭背景或经济条件如何；这种做法有助于消除教育领域的歧视和偏见，促进教育资源的均衡分配。
       其次从文化传承方面讲，学校作为文化传承的重要场所，同上一所学校意味着银井村的孩子能共同学习和传承本地的历史文化、传统习俗和价值观；这有助于增强孩子们对本土文化的认同感和自豪感，促进文化的连续性和多样性。

 

 

       再次从社区凝聚力上说，同上一所学校促进了银井村孩子之间的交流和互动，有助于建立深厚的友谊和社区归属感；这种共同的经历能够加强社区内部的联系，促进邻里之间的和谐与合作。
       此外在同一所学校学习，孩子们可以相互激励、共同进步，形成积极的学习氛围；学校提供的多样化教育资源和课程能够满足不同孩子的需求，促进他们的全面发展。
       最后从社会融合与包容性上来看，同上一所学校有助于打破社会阶层和群体之间的壁垒，促进不同背景孩子之间的融合与理解；这种融合有助于培养孩子们的包容心态和合作精神，为他们未来在社会中的成功打下基础。
       总之，银井村的孩子同上一所学校不仅关乎教育公平，还涉及文化传承、社区凝聚力、个人发展以及社会融合与包容性等多个方面。这一做法对于银井村及其孩子的长远发展具有积极而深远的影响。（记者/续炳义，江苏大学特聘教授、四川省侨联文促会副会长兼文化产业委员会主任、江苏省侨联文促会副会长兼国际传播专委会主任、海南省侨联特聘专家、国际华文媒体联盟主席、国际文化产业智库主席、马来西亚海内外传媒集团主席、海内外杂志社社长）